Un week end lungo organizzato presso la Casa della Mobilità giovanile e dell’Intercultura Open011 dall’11 al 13 dicembre 2026, l’unico requisito di accesso è l’interesse per la filosofia, senza necessità di competenze pregresse.
È possibile iscriversi singolarmente o in gruppo, la quota di partecipazione è di € 265,00 (comprensiva di soggiorno a Open011 ed eventuali materiali didattici).
Gli insegnanti hanno anche la possibilità di iscrivere intere classi o gruppi di studenti. Previa convenzione con l’istituto scolastico, l’attività potrà essere riconosciuta come FSL formazione scuola lavoro.
Per info e prenotazioni contattare l’Ufficio Gruppi di Keluar al 011.5162979 o [email protected]
Le docenti e i docenti dell’Agorà sono selezionati dalla curatela scientifica grazie alle collaborazioni con Associazione per l’analisi politica, Filosofia Antica Torino, Fondazione per la Cultura Torino, Istituto Italiano per gli Studi Filosofici di Napoli, Scuola per la Buona Politica di Torino e con le cattedre di Filosofia politica (dipartimento CPS), Storia della filosofia antica, Filosofia della storia e Filosofia morale (dipartimento EF) dell’Università degli Studi di Torino.
La proposta didattica si fonda sulla convinzione che quelle umanistiche, e in primo luogo la filosofia, siano discipline dinamiche e vitali, strumenti utili per decifrare comprendere la complessità del presente. L’approccio educativo è innovativo e vario e integra un’ampia gamma di risorse: non solo lezioni frontali e letture di testi, ma anche approfondimenti interdisciplinari, attività laboratori, discussioni peer to peer e con i docenti, di età compresa tra i 26 e i 41 anni. Ad arricchire il programma di studi contribuisce la lectio magistralis, sempre dedicata ai temi dell’attualità, concepita per ricondurre diverse discipline filosofiche a una medesima cornice tematica. Per l’edizione 2026, la lectio finale sarà tenuta da Lorenzo Gasparrini, filosofo femminista e divulgatore.
Durante questa esperienza, i giovani partecipanti scopriranno che fare filosofia non significa soltanto studiarne la storia, ma anche e soprattutto porsi domande sulla realtà circostante, discutere, dialogare e confrontarsi.
Lezioni, letture, discussioni e laboratori non rappresentano un semplice incontro con la materia, di cui partecipanti hanno già avuto esperienza tra i banchi scolastici, ma costituiscono piuttosto un’opportunità per esplorare i filoni più attuali della ricerca filosofica universitaria e del dibattito scientifico, opportunamente adattati alla giovane età dei partecipanti. I corsi proposti offrono un’autentica possibilità di approfondire temi che trascendono il programma ministeriale, consentendo alle studentesse e agli studenti di ampliare la loro comprensione e acquisire conoscenze più avanzate. Inoltre, aspetto non trascurabile, questa iniziativa permette loro di conoscere coetanei provenienti da realtà diverse che condividono gli stessi interessi, passioni, pensieri.
Tra le finalità dell’iniziativa riveste un ruolo rilevante l’orientamento: le partecipanti e i partecipanti, infatti, hanno l’opportunità di entrare in contatto e di esplorare, in un ambiente protetto e intellettualmente stimolante, il mondo della ricerca, divisi in piccoli gruppi di coetanei gestiti da giovani docenti provenienti dal mondo universitario.
L’Agorà della Filosofia offre dunque la possibilità di svolgere orientamento in orario extracurricolare e inoltre, previa stipula di una convenzione con l’istituto scolastico, l’attività può essere riconosciuta come Formazione Scuola Lavoro (FSL).
L’Agorà della Filosofia propone corsi progettati per stimolare la curiosità riguardo alle discipline e ai temi filosofici più rilevanti. L’offerta didattica è strutturata in due principali filoni: I grandi classici e Dibattiti contemporanei, per un totale di sei corsi con una durata di otto moduli orari ciascuno. Non semplici lezioni frontali, ma incontri interattivi, dove l’insegnamento teorico si mischia all’uso dei media, a dibattiti coinvolgenti, compiti di realtà, attività laboratoriali di gruppo orientate alla realizzazione di una restituzione finale, che nel caso dei Dibattiti contemporanei si trasforma in un’attività di debate (dibattito argomentato).
Ogni partecipante seguirà due corsi, uno per ciascun filone. In fase di iscrizione sarà richiesto di indicare l’ordine di preferenza per i corsi di ognuno dei due filoni, sulla base del quale la Cooperativa D.O.C. creerà le classi.
Settore disciplinare: Filosofia on stage
Che cosa accade alla filosofia quando entra in un romanzo? E in che modo la letteratura può diventare un luogo di riflessione filosofica? Attraverso la lettura e la discussione di brani di J.M. Coetzee, il corso esplorerà il rapporto tra pensiero e narrazione, tra argomentazione e invenzione letteraria. Al centro sarà il modo in cui le idee e gli interrogativi filosofici prendono forma attraverso i personaggi, i dialoghi e le situazioni narrative. Non leggeremo i romanzi come semplici illustrazioni di tesi, ma ci domanderemo che cosa la scrittura letteraria permetta di pensare diversamente rispetto al discorso filosofico.
Settore disciplinare: Filosofia politica: ideali e conflitti nel pensiero dei classici
Le società democratiche riuniscono persone con convinzioni, identità e visioni del mondo differenti. Come può una comunità politica garantire libertà ed eguaglianza senza imporre un unico modo di vivere e pensare? Il corso prende le mosse da questo dilemma per mostrare come la sua gestione passi attraverso la laicità, intesa non come semplice esclusione della religione dallo spazio pubblico, ma come pratica politica della convivenza. Attraverso autori classici e contemporanei, modelli nazionali e dibattiti concreti – dalla scuola alla bioetica, dai simboli religiosi alla libertà di coscienza – rifletteremo sulle scelte e sui conflitti che Stati e società affrontano nel governare il pluralismo.
Settore disciplinare: Rivoluzioni del pensiero
Nel dibattito contemporaneo, l'intelligenza artificiale è presentata come un'invenzione recentissima e rivoluzionaria, che promette di risolvere molte delle sfide sociali, economiche e ambientali del presente. Lo studio della storia della scienza e della tecnica fornisce però un'immagine molto diversa della sua origine e del suo significato. In questo corso vedremo come il lavoro svolto per mezzo di le macchine e la soluzione di problemi complessi attraverso gli algoritmi non siano invenzioni recenti, ma come abbiano invece assunto molte forme nella storia umana – spesso radicalmente divergenti rispetto agli sviluppi odierni.
Settore disciplinare: Etica e ambiente
Tradizionalmente, la filosofia morale si è occupata soprattutto degli esseri umani, delle loro azioni e dei loro rapporti reciproci. Ma gli umani sono davvero gli unici a meritare considerazione morale? Possiamo avere dei doveri anche verso gli animali, le piante, i fiumi o gli ecosistemi? E che cosa significa riconoscere loro un valore morale? Il corso affronterà queste e altre domande, offrendo un’introduzione all’etica ambientale. Esamineremo le principali posizioni sul valore della natura e rifletteremo sul rapporto tra la responsabilità individuale, l’azione politica e la trasformazione economica di fronte alla crisi ambientale.
Settore disciplinare: Multiculturalismo e studi di genere
Il genocidio in corso a Gaza, il 25° anniversario del G8 e l’uccisione di Abderrahim Fakir, la devastazione ambientale a quasi ogni latitudine, un femminicidio ogni tre giorni: la violenza sistemica popola ormai prepotentemente i nostri discorsi e il nostro immaginario politico. Ma come interpretare quella esercitata da coloro che si trovano ai margini? Come reagisce il corpo – individuale e collettivo – all’agire violento? La non-violenza è davvero sempre auspicabile? Da Franz Fanon, passando per le Pantere Nere fino ad Arundhati Roy e i collettivi femministi radicali, in questo corso cercheremo d’interrogare il nostro rapporto con l’azione violenta (subìta e agita), le dinamiche di potere che l’attraversano e il suo valore politico.
Settore disciplinare: Falsa logica e disinformazione
E se la mente fosse un campo di battaglia dove si combatte una guerra silenziosa, ma dagli effetti decisivi? È una tesi forte, a tratti estrema, che negli ultimi anni è entrata prepotentemente nel dibattito pubblico. I social network prima e l’intelligenza artificiale oggi sembrano permettere una manipolazione dell’informazione – e della psiche umana – a livelli mai visti nella storia.
Ma quanto c’è di vero e quanto di esagerato in questa narrazione? Quanto di tutto ciò è davvero “nuovo” nella storia del pensiero? E soprattutto: che cosa comporta credere che la nostra mente – e persino il nostro cervello – siano costantemente sotto attacco?
In un’età in cui la corsa tecno-scienfitica assume sempre più i tratti di una vera rivoluzione antropologica, questo corso intende affrontare tali interrogativi senza allarmismi. Attraverso gli strumenti della storia del pensiero e della filosofia contemporanea, rifletteremo sul fenomeno in modo critico, offrendo ai partecipanti uno spazio di confronto libero per elaborare nuove ipotesi e prospettive.
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Future Leaders Camp – 4 notti